用最少的人員滿足生產需求，是企業生產柔性化和低成本的要求，也是精益生產提高效率的目標之一，對于員工長時間重復同一項工作也容易產生職業倦怠，所以改變定崗定員、單一工序操作，培養交叉崗多能工是企業提高生產效率，應對人員變化的有效手段。而在培訓體系咨詢管理活動中，交叉崗多能工的培養是基層團隊建設的重要環節。接下來，優制咨詢帶大家來了解：

一、關鍵崗位的培養必不可少

  關鍵崗位一般具有操作直接影響產品質量，原料或半成品是易燃、易爆、劇毒等存在著大的安全隱患，設備精密度高、操作復雜等都可作為關鍵崗位來界定，它存在的特點是員工培養周期長，操作復雜度高，對操作動作細節要求高，在培訓體系咨詢項目，這類崗位最好選擇崗位副操或臨近崗位人員提前列入到交叉崗多能工培養范疇中。

二、檢測崗位的培養不可忽略

  檢測崗位存在特點是檢測種類多，檢測方法多樣，且檢測結果是判定合格的關鍵，對檢測時間也有要求，這就要求檢測員掌握檢測方法要熟練，且選擇的人員多為有檢測專業背景的員工。培訓體系咨詢項目中對于這種相對苛刻的選擇背景下，交叉崗多能工的培養要將培養周期考慮在內。很多企業在原料、半成品、成品崗位采用周期性輪崗方式，其實也是參考了培訓體系咨詢項目交叉崗多能工的培養方式。

三、取證崗位上崗要提前安排

  培訓體系咨詢項目中，特殊崗位大多都是關乎安全的崗位，例如：鍋爐崗位、叉車崗位等這類取證才能上崗的崗位，可以有計劃的組織部分人員參與，學習確證是需要一段周期的，為企業提前儲備取證上崗人員，做到有備無患。

四、儲備管理人員要多轉崗

  作為團隊后期重點培養的員工，多崗位學習上崗是必須的環節，先要以開展關鍵崗位作為首要學習崗位，車間所有主操崗位需要輪轉，讓儲備管理人員具備車間操作技能，了解一線情況，能對后期上崗后快速勝任有大的幫助。

五、人員選擇需要考慮事故頻發傾向理論

  培訓體系咨詢項目活動中的事故頻發傾向理論是指：在同樣的工作環境下從事同樣的工作，某些人更容易發生事故事件，而這多與人員的性格特征有關，具體體現為：感情沖動、脾氣暴躁、工作不沉穩、理解和判斷能力差、缺乏自制力等。而在確定交叉崗多能工人選時，在基于以上因素考慮之外，還要結合該員工在前期是否有事故事件的發生，慎重去確定人員。

六、月度/季度固定開展，提前策劃儲備，持續推進

  培訓體系咨詢項目中交叉崗多能工的培養其實和新員工、轉崗員工培訓機制是一樣的，需要結合生產計劃和崗位需求，提前策劃開展，所以在月度/季度培訓計劃中，交叉崗多能工實施計劃要持續存在，可以少但不要停，只有這種固定運行機制，員工參與積極性才能調動起來。

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